为加强教学常规管理，规范各项教学工作，促进教学质量的提高，组织全校期中教学检查。具体检查方案如下：
一、教学检查的组织
为了提高期初教学检查的有效性，特成立学校-院部两级检查领导小组：
学校检查小组组长：汪丽华 副院长
副组长：教务处、质量管理处
成 员：教务处、质量管理处分管副处长
各院部的检查小组组长：各学院院长、书记
副组长：各副院长、副书记
成 员：教学秘书、学管干事
二、教学检查的方式
本次教学检查以各院部自查为主，学校检查为辅。专业带头人负责制试点学院以专业团队为检查主体，其他院部以教研室为检查主体组织教学检查。各院部根据部门的实际情况制定自查方案，并对检查的资料做好存档，按照要求向教务处提交相关检查的资料。学校检查主要以巡查、查看资料、听取说明、抽查等形式。
三、教学检查工作安排
（一）检查时间
各院部自查阶段：2019年10月11日-2019年10月18日
学校检查阶段：2019年10月11日-2019年10月22日
（二）检查内容
序号 | 检查项目 | 责任人 |
1 | 《实训（验）记录本》的填写情况 | 熊博昌 |
2 | 各院部的10月份资料送达情况 | 王雅琪 |
3 | 各院部授课教师的授课教案，重点检查教案是否有反思，课堂教学的相关信息是否填写完整 | 谢道良、王雅琪 |
4 | 授课计划填写、课程建设计划的填写和粘贴 | 王雅琪 |
5 | 各教研室开展教研活动记载（包括3+2交流活动记录） | 朱文文 |
6 | 课程思政实施情况，重点检查上学期确定的课程思政课程的授课教案是否落实思政元素的融入 | 王雅琪 |
7 | 本学期学业预警的处理情况 | 王雅琪 |
8 | 学生重修的安排情况 | 王雅琪 |
9 | 二级督导的巡查和听课记录 | 谢道良 |
10 | 各学院的学生评教 | 谢道良 |
11 | 各院部课堂教学质量专项诊改自查情况 | 卢伟 |
12 | 各院部课堂教学诊改日反馈工作情况 | 卢伟 |
（三）组织实施
1.自查阶段
（1）2019年10月11日-2019年10月18日各教学承担单位可根据有关规定，对照通知要求检查的内容但不限于以上内容，先进行自查，实训课的教案对照学期初发《加强实训教学管理的通知》要求进行自查。自查工作做到有安排、有记录、有总结，同时准备迎检的教学资料，其中各院部所有教案都要在规定时间提交到指定的地点，没有按时提交的作无教案处理。
（2）10月18日前将《**院（部）期中教学检查自查报告》《2017级学生顶岗实习安排一览表》和期中教学简报300字左右的简讯等内容提交教务处；将《**院（部）课堂教学质量自查诊改小组任务分解表》、《课堂教学质量自查诊改表》提交质量管理处。
2. 教务处抽查阶段
（1）10月22日前，教务处、质量办到各教学承担单位查看资料、问询的方式进行抽查。
（2）将检查结果上报学校领导，同时在全院通报。
四、教学检查的要求
（一）各院部要高度重视教学检查，认真组织和落实，以查促改。
（二）各院部教研室主任、专业团队负责人要深入教学一线，以实事求是的检查作风，促教风、学风的改善。
（三）各院部不回避问题，认真分析，查找原因，研究有效的诊改措施，无法解决的问题及时向学校汇报。
（四）各院部做好检查记录，在10月18日前将《教师基本教学情况检查一览表》《**院（部）期中教学检查自查报告》和《2017级学生顶岗实习安排一览表》交教务处，学校检查总结将通过教学简报的形式发布。
附件： 1、教师教案评分标准
2、2019-2020学年第一学期**学院（部）**教案自查一览表
3、**院（部）期中教学检查自查报告模板
4、2019-2020学年度影响课堂教学质量的问题清单
5、**院(部)课堂教学质量自查诊改小组任务分解表
6、课堂教学质量自查诊改表
7、2017级学生顶岗实习安排一览表
附件1：
教师教案评分标准
项目及权重 | 评分内容 | 分值 | 记分 |
规范性 30% | 教学目标 | 3 | |
教学重点、难点 | 3 | ||
教学方法 | 3 | ||
教具 | 2 | ||
教学过程完整 | 5 | ||
板书设计【PPT 教学的参考 PPT 内容】 | 2 | ||
作业 | 2 | ||
课后反思 | 4 | ||
书写整洁，条理清楚 | 3 | ||
教案完整、保存完好，无破损、缺页、卷角 污染等【电子档教案排版美观、合理】 | 、 3 | ||
科学性 50% | 体现知识、技能、情感态度价值观“三维” 教学目标 | 5 | |
教材分析透彻，语言准确，教学重点、难点 切合教材和学生实际 | 5 | ||
教学环节齐全，能体现教学内容、教师活动 学生活动、设计意图、可能出现的问题及对 策 | 、 15 | ||
教案中既能体现传授知识的科学性、系统性 又能体现教学方法的灵活性、多样性 | ， 10 | ||
作业适宜，并提出质和量的要求 | 5 | ||
板书设计合理，时间安排科学 | 5 | ||
课后反思思得、思失、思改 | 5 | ||
创新性 20% | 教案能很好地反映专业的知识特点 | 5 | |
适时对学生进行政治思想教育，做到教书育 人有机结合 | 5 | ||
能恰当合理地使用现代教育技术手段 | 5 | ||
以学生为主体，突出自主性、合作性、探究 性学习方式 | 5 |
附件2：
2019-2020学年第一学期**学院（部）**教案自查一览表（院部自查用）
序号 | 教师姓名 | 所带课程 | 所带班级 | 类别 专/兼/聘 | 教案评分 |
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 | |||||
6 | |||||
7 | |||||
8 | |||||
9 | |||||
10 |
注：
1.每个专业需要将每个年级的所有任课老师及任课信息填写完整，不得遗漏老师。
2.各教学单位组织对教师的教案检查，所有教案都需要依据评分标准评分，并对老师反馈。
3.各教学单位需要存档1份，教学检查结束后于10月18日前提交教务处王雅琪老师1份纸质稿和电子稿。
附件3：
学院（部）2019-2020 学年第一学期
期中教学检查自查报告
撰写人： 审核人：
一、期中教学检查的组织情况
说明各教学单位期中教学检查相关人员的责人及分工，下表仅作参考。
序号 | 检查项目 | 检查要点 | 检查人 | 责任人 |
1 | 《实训（验）记录本》的填写情况 | 《实训（验）室记录本》的填写情况 | ||
2 | 各院部的10月份资料送达情况 | 资料的完整度和送达时效 | ||
3 | 各院部授课教师的授课教案，重点检查教案是否有反思，课堂教学的相关信息是否填写完整 | 检查授课教案是否采用新模板，是否按要求详细填写，重点检查教案是否有反思，课堂教学的相关信息是否填写完整 | ||
4 | 各院部授课教师的授课计划的填写、课程建设计划的填写和粘贴 | 课程建设计划要符合模板要求并粘贴在授课计划上，授课计划条目与授课次数要匹配，内容完整。 | ||
5 | 各教研室开展教研活动记载（包括3+2交流活动记录） | 教研活动记载本的填写 | ||
6 | 课程思政实施情况，重点检查上学期确定的课程思政课程的授课教案是否落实思政元素的融入 | 重点检查上学期确定的课程思政课程的授课教案是否落实思政元素的融入 | ||
7 | 本学期学业预警的处理情况及上学期中高职红色预警学生的后续处理情况 | 各学院的学业预警处理情况 | ||
8 | 学生重修的安排情况 | 1. 专业课重修安排表和实施情况 2. 公共课重修安排表和实施情况 | ||
9 | 顶岗实习安排情况 | 学生的顶岗实习的安排情况
| ||
10 | 二级督导的巡查和听课记录 | 二级督导的巡查和听课记录 | ||
11 | 各学院的学生评教 | 学生评教参与度 | ||
12 | 各院部课堂教学质量专项诊改自查情况 | 1. 组织实施 2. 诊断与改进 | ||
13 | 各院部课堂教学诊改日反馈工作情况 | 1.组织实施 2.诊断与改进 |
二、期中教学检查的情况
依据教学检查的内容，逐条说明每项检查结果情况，用汇总数据说明，不要用空泛、空洞的论述。例如第4项：
4.教案检查情况
2019-2020学年第一学期**学院（部）**教案自查一览表
序号 | 教师 姓名 | 所带课程 | 所带班级 | 类别 专/兼/聘 | 教案评分 |
1 | |||||
2 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 | |||||
… |
三、经验总结、问题及改进措施
（一）工作亮点及工作总结
（二）问题及改进措施
院部（盖章）
书记签字： 院长签字：
注：各教学单位需要存档1份，教学检查结束后于10月18日前提交教务处王雅琪老师1份纸质稿和电子稿。
附件4
2019-2020学年度影响课堂教学质量的问题清单
分类 | 要素（10个） | 诊断点（40个） |
管理 层面 | 1、制度执行 | ①新进教师指导制度执行不到位 ②二级督导巡查执行不到位 ③部门干部参与校级督导听课次数不达标 ④部门教师之间听课互评情况不理想 ⑤教研室活动开展不多 |
2、教育教学过程协同管理 | ①生评教填写不到位 ②教师填写平台信息不完整 | |
教师 层面 | 1、课前准备 | ①无课程标准 ②无授课计划 ③无教案 ④教案书写不规范 ⑤教学设备没有调试好 |
2、教学内容 | ①重难点不突出 ②教学目标不明确 | |
3、教学态度 | ①举止随意，着装随意 ②上课不喊起立，下课不喊下课 ③上课接听手机 ④迟到、早退、空堂 ⑤随意调换课 ⑥无作业布置 ⑦批改作业不及时 | |
4、教学方法 | ①教学手段呆板不灵活，做不到因材施教 ②没有调动学生积极性 ③课堂教学过程没有精心组织、没有策划 ④上课没有用普通话 | |
5、课堂管控 | ①放任学生上课玩手机、睡觉等不遵守纪律行为 ②与学生发生课堂冲突 ③发表不当言论 ④实训课程安全教育落实不到位 | |
学生 层面 | 1、学生纪律 | ①出勤率不高：上课迟到、早退、旷课等情况严重 ②上课吃东西 |
2、学习态度 | ①抬头率不高：上课睡觉、玩手机等情况严重 ②不学习、不做作业 ③不拿出课本，不参加课堂问答 ④学生参与生评教率较低 ⑤学生参考率不高 | |
3、行为礼仪 | ①上课随意进出教室 ②衣着随意，奇装异服进校园 ③言行粗鲁，相互打骂 ④抽烟、随地吐痰，乱扔杂物 |
附件5
**院（部）课堂教学质量自查诊改小组任务分解表
组长：
副组长：
成员：
工作职责：
序号 | 专项诊改项目内容 | 具体任务 | 责任人 |
注：“专项诊改项目内容”参考附件4中的3大分类，10个要素，40个诊断点来填写。电子档各一份，纸质档签字加盖公章后提交质量管理处；电子档发送至质量管理处邮箱hsptpjb@163.com。
附件6
课堂教学质量自查诊改表
二级学院（部）名称： （盖 章）
序号 | 诊断点 | 自查情况说明 | 难解决的突出问题 | 诊改措施 | 责任人 |
二级学院（部）负责人（签字）： 年 月 日
备注：1、依据附件4填写“自查项目”，内容必须真实、准确。
2、“自查情况说明”为整体情况说明；“难解决的突出问题”为棘手难解决问题。
“诊改措施”为针对自查问题提出详细解决方案，需突出针对性、注重可行性以及时效性。
3、自查诊改表在10月18日前需交纸质档、电子档各一份，纸质档签字加盖公章后提交质量管理处；电子档发送至质量管理处邮箱hsptpjb@163.com。
附件7：
2017级学生顶岗实习安排一览表
二级学院 | 班级 | 人数 | 参加顶岗实习人数 | 实习系统申请实习人数 | 参加顶岗实习时间 | 主要顶岗实习企业（报三个） | 指导教师 |
